PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR NEGERI KOTA PALEMBANG
DOI:
https://doi.org/10.37301/cerdas.v14i1.373Keywords:
Keywords: Serial picture media, Writing skills, Indonesian language learningAbstract
Writing is an essential language skill in Indonesian language learning, especially at the elementary school level. This skill not only requires students to construct sentences but also to develop ideas, imagination, and express thoughts in a coherent and clear manner. However, many students still face difficulties in writing, particularly in arranging simple sentences systematically. Therefore, engaging and effective learning media are needed to help improve students’ writing skills, one of which is serial picture media. This study aims to determine the effect of using serial picture media on the writing skills of second-grade students at SDN 13 Palembang. The research method used was an experimental method with a Pretest-Posttest Control Group Design. The sample consisted of 56 students, divided into 28 students in the experimental class and 28 students in the control class. Data collection techniques were carried out through written tests in the form of pretest and posttest, and analyzed using normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing (t-test) with the assistance of SPSS version 25. The results showed that the average posttest score of the experimental class was 78,75, while the control class was 60,89. The data were homogeneous with a significance value of 0.119 > 0.05. The hypothesis test showed a significance value of less than 0.025, indicating a significant effect. Thus, serial picture media is effective in improving students’ writing skills.
References
Adiningsih, F. D., Siregar, F. A., Febyanti, N., Kartika, R., & Amaluddin, A. (2024). Pengaruh media pembelajaran visual pada mata pelajaran negosiasi kelas X di SMK PAB 3 Medan. Jurnal Dialect, 1(1), 36–40.
Akbar, M. R., & Shandi, S. A. (2022). Kajian literatur media pembelajaran grafis dalam pembelajaran bahasa. Jurnal, 11(2), 46–56.
Anggraini, S. (2025). Pentingnya peran Bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar. JUPERAN: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 226–232.
Ani, D., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294.
Apriyanur, R., & Wardhani, I. S. (2024). Media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 3(4), 91–101.
Astuti, N. W., & Rambe, R. N. (2024). Pengaruh media gambar berseri terhadap kemampuan menulis siswa kelas rendah. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 554–562.
Aulia, T., & Liansari, V. (2023). The effect of digital picture series media on simple essay writing skills in elementary schools. Journal, 4(3), 1150–1163.
Azhura, P. D., Mustikasari, A., Laily, C. A. N., Mahardika, K., Yusmar, F., Firdaus, S., & Astuti, S. R. D. (2024). The role of learning media in education to enhance students. Journal, 7, 213–219.
Erniwati, S. R. M. (2022). Picture series in teaching writing skills. Journal, 11, 679–690.
Fau, J. F., Mendrofa, K. J., Wau, M., & Waruwu, Y. (2023). Pendidikan jendela dunia. Jurnal Visi Pengabdian kepada Masyarakat, 4(2), 69–77.
Febriyanto, B., Anggraeni, S. W., & Yonanda, D. A. (2023). Hubungan kemampuan berpikir kreatif dan menulis deskripsi pada siswa kelas II sekolah dasar. Jurnal, 6(3), 1519–1528.
Festiawan, R. (2020). Buku belajar dan pendekatan pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman.
Gaspersz, S., & Uamang, L. J. (2020). The use of serial picture media to improve English speaking ability. Journal, 7(2), 36–45.
Hasan, H. (2021). Peran media gambar berseri terhadap kemampuan menulis karangan siswa sekolah dasar. Ainara Journal, 2(4), 169–175.
Hasan, M., Milawati, Darodjat., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana., & Indra, I. M. (2021). Media pembelajaran. Tahta Media Group.
Hasriani. (2021). Belajar menulis teks narasi dengan teknik clustering. Indonesia Emas Group.
Helaluddin. (2020). Media Madani. Media Madani.
Hutahaean, E. S. H., & Perdini, T. A. (2023). Metode penelitian kuantitatif. PT Pena Persada Kerta Utama.
Ibrahim, M. A., Fauzan, M. L. Y., Raihan, P., Nurhadi, S. N., Setiawan, U., & Destiyani, Y. N. (2022). Jenis, klasifikasi dan karakteristik media pembelajaran. AL-MIRAH, 4(2), 1–12.
Khalik, I. (2021). Peningkatan kemampuan menulis cerita pendek sebagai terapi ekspresif. Jurnal Literasiologi, 6(2), 1–13.
Kristanto, A. (2016). Media pembelajaran. Bintang Sutabaya.
Made, N., Narita, D., Komang, N., Yuliastini, S., Rahayu, D. S., Ketut, N., Umbarini, K., & Briggs, L. J. (2022). Pemanfaatan jenis-jenis media BK di sekolah pada pembelajaran daring. Journal, 23(1).
Maulina, H., Intiana, H., & Safruddin, S. (2021). Analisis kemampuan menulis cerpen siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 482–486.
Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh media visual pada materi pembelajaran terhadap motivasi belajar peserta didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173–179.
Moosa, M. A. A. (2024). English writing skill major components to be focused.
Journal, 12(80), 83–100.
Mutiah, I., & Silalahi, B. R. (2021). Pengembangan buku gambar berseri untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi. PENDALAS, 1(3), 221–228.
Nastiti, R. A., Setyowati, E., & Ardhyantama, V. (2021). Keterampilan menulis deskripsi menggunakan media gambar berseri. Journal, 13, 74–80.
Ningrum, D. A., Fardani, M. A., & Fajrie, N. (2024). Efektivitas media gambar berseri pada keterampilan menulis narasi. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan, 8(2), 207–214.
Nurajijah., Juliyani., & Goziyah. (2024). Pentingnya peran pendidikan Bahasa Indonesia dalam meningkatkan kemampuan komunikasi siswa. Jurnal Kajian Ilmiah Multidisipliner, 8(6).
Nurfadhillah, S., Nurfalah, K., Amanda, M., Kauniyah, N., & Anggraeni, R. W. (2021). Penerapan media visual untuk siswa kelas V. EDISI: Jurnal Edukasi dan Sains, 3(2), 225–242.
Nurjanah, F., & Faznur, L. S. (2022). Penerapan model pembelajaran brainstorming dalam meningkatkan menulis teks eksplanasi berbantuan media Quizizz. Metafora, 9(1), 45–51.
Prasetya, A. D. 2024. Cepat Kuasai SPSS. Yogyakarta: Anak Hebat Indonesia.
Ratnarti, & Pahrun. (2021). Penggunaan media gambar untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan deskriptif. Jurnal, 1(1), 11–22.
Ridhahani, R. (2020). Metodologi penelitian dasar. Pascasarjana Universitas Islam Negeri Antasari.
Rismayanti, N., Dewi, R., & Tanduk, R. (2024). Utilization of serial drawing media as a learning tool for narrative writing in elementary school. Journal, 13, 91–97.
Sakaria, S., Asia, M. A., & Husnah, A. (2022). Efektivitas penggunaan media gambar seri dalam pembelajaran teks cerpen. Klasikal, 4(2), 307–316.
Saleh, M. S., Syahruddin., Azis, I., & Sahabuddin. (2023). Media pembelajaran. Eureka Media Aksara.
Sari, M., Elvira, D. N., Aprilia, N., Sri, D. R. F., & Aurelita, M. N. (2024). Media pembelajaran berbasis digital untuk meningkatkan minat belajar. Warta Dharmawangsa, 18(1), 205–218.
Setiawan, M. A. (2021). Belajar dan pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia.
Setyawan, D. (2025). Membangun generasi emas: Peran pendidikan dalam membentuk masa depan bangsa. Jurnal Pembelajaran, Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, 1(1), 1–9.
Simanjorang, D. (2023). Fungsi sekolah. Accident Analysis and Prevention, 2(4), 153–164.
Siddik, M. (2016). Dasar-dasar menulis dengan penerapannya. Tunggal Mandiri Publishing.
Sugiyono. 2023. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suparlan, S. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Fondatia, 4(2), 245–258.
Tawari, I. E. (2022). Pemanfaatan media visual dalam pembelajaran PPKn. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8, 413–422.
Titin, T., Yuniarti, A., Shalihat, A. P., Amanda, D., Ramadhini, I. L., & Virnanda, V. (2023). Memahami media untuk efektivitas pembelajaran. JUTECH, 4(2), 111–123.
Utami, S. E., Tiwana, E., Alfauzi, E., & Maharani, I. (2023). Analisis kemampuan menulis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas X. Jurnal, 9(1), 1–11
Wahab, G., & Rosnawati. (2020). Teori-teori belajar dan pembelajaran. CV Adanu Abimata.
Wafi, F. (2023). The importance of application of learning media to the process of student development. Journal, 1(2), 354–357.
Wardani, D., & Sunarti. (2024). Pengembangan media gambar berseri. Jurnal PGSD Indonesia, 10(1), 56.
Waruwu, L. (2020). Penerapan model concept sentence untuk meningkatkan kemampuan menulis teks ulasan. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 167–173.
Y., K., S., I. G. W., & A., L. D. S. (2021). Upaya meningkatkan kemampuan menulis melalui strategi Please. Indonesian Gender and Society Journal 2(1), 10
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copy right in each article belong to the authors.
1. The author acknowledges that the Journal Cerdas Proklamator as a publisher who publishes for the first time with the
Creative Commons Attribution 4.0 International License.
2. The Author can enter the writing separately, manage the non exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal into the other versions (eg sent to the repository of the author's institution, publication in book, etc), by acknowledge that the manuscript was first published in the Jurnal Cerdas Proklamator.
